segunda-feira, 18 de novembro de 2013
segunda-feira, 22 de julho de 2013
Atividade 5.3 - Pesquisando na Wikipédia: Jogos educativos
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Jogos educativos para além da parte lúdica, os videojogos educacionais facilitam e estimulam a aprendizagem através da interacção. Incitam à resolução dos problemas propostos permitindo ao utilizador raciocinar e estimular as suas capacidades cognitivas, literacia, assim como desenvolver a sua coordenação motora e reflexiva. Jogos educativos são aqueles que estimulam e favorecem o aprendizado de crianças e adultos, através de um processo socialização que contribui para a formação de sua personalidade. Eles visam estimular o impulso natural da criança (e adulto) a aprender. Para isso, os jogos educativos mobilizam esquemas mentais, estimulam o pensamento, a ordenação de tempo e de espaço, ao mesmo tempo em que abrangem dimensões da personalidade como a afetiva, a social, a motora e a cognitiva. Eles também favorecem a aquisição de condutas cognitivas e desenvolvimento de habilidades como coordenação, destreza, rapidez, força e concentração.A palavra jogo é originária do latim: iocus, iocare e significa brinquedo, divertimento, passatempo sujeito a regras, entre outros. De acordo com Leal (2005), o jogo é uma atividade lúdica em que crianças e/ou adultos participam de uma situação de engajamento social num tempo e espaços determinados, como características próprias delimitadas pelas próprias regras de participação na situação “imaginária”.
A maior parte dos jogos educativos é voltada para o público infantil. Existem dois grupos principais de jogos infantis: os de enredo e os de regras. Os jogos de enredo também são chamados de jogo imaginativo, de faz-de-conta, de papéis, simbólico ou sócio-dramático. Os jogos de enredo visam promover o desenvolvimento cognitivo e afetivo-social do jogador. Neles, as crianças se imaginam nos papéis dos adultos, representando a realidade que vivem, ou que gostariam de vivenciar.
Um bom exemplo de jogo de regras é o xadrez. Nele, a situação imaginária está subentendida e as normas orientam a brincadeira. Os participantes ficam atentos a finalidade do jogo e no atendimento aos códigos por eles compartilhados.
Para fazer com que as crianças aprendam conteúdos específicos como gramática, poesia e cultura, o caráter lúdico dos jogos educativos se mostra eficaz. Pedagogos afirmam que brincar é essencial para a assimilação de conteúdos durante a infância.1
http://pt.wikipedia.org/wiki/Jogos_educativos
Deixei esta sugestão para vocês:
Uso os jogos educativos, escola games nas aulas de tecnologias e é uma excelente atividade para realizar com as crianças, pois elas interagem muito bem.bjs e abraços.
ATIVIDADE 5.1: O COMPUTADOR VAI SUBSTITUIR O PROFESSOR? DE ANDRÉIA CECÍLIA RAMAL.
Será que o professor vai ser substituído pelo computador?
E sabemos que a resposta é sim, não temos a menor dúvida... Segundo a autora Andréia Cecília Ramal a resposta é sem dúvidas que sim, para ela isso será maravilhoso, que as aulas, serão em aulas multimídia interativas, em hipertextos fascinantes, em telas coloridas e interfaces amigáveis preparadas para a construção do saber. Que os alunos vão adorar, se divertir e aprender, como nunca. Mas será que isso não vai tirar o emprego futuramente o emprego dos professores, o computador tem que ser aliado dos professores, e instrumento de recursos, para professores e alunos.
Porque o contato humano é muito importante, e isso já se perdeu muito no contato familiar e social, não pode perder na escola também.
Como Paulo Freire sonhava com um lugar em que o saber do aluno fosse valorizado, onde a relação vivida nas aulas fosse o ponto de partida para uma grande transformação do mundo. Goleman escreve sobre uma escola que permita desenvolver o lado emocional, que tenha espaço para as artes, a música, as coisas que, enfim, nos fazem mais humanos.
Então temos que saber somar, usar o computador e o lado humano, na medida certa.
E sabemos que a resposta é sim, não temos a menor dúvida... Segundo a autora Andréia Cecília Ramal a resposta é sem dúvidas que sim, para ela isso será maravilhoso, que as aulas, serão em aulas multimídia interativas, em hipertextos fascinantes, em telas coloridas e interfaces amigáveis preparadas para a construção do saber. Que os alunos vão adorar, se divertir e aprender, como nunca. Mas será que isso não vai tirar o emprego futuramente o emprego dos professores, o computador tem que ser aliado dos professores, e instrumento de recursos, para professores e alunos.
Porque o contato humano é muito importante, e isso já se perdeu muito no contato familiar e social, não pode perder na escola também.
Como Paulo Freire sonhava com um lugar em que o saber do aluno fosse valorizado, onde a relação vivida nas aulas fosse o ponto de partida para uma grande transformação do mundo. Goleman escreve sobre uma escola que permita desenvolver o lado emocional, que tenha espaço para as artes, a música, as coisas que, enfim, nos fazem mais humanos.
Então temos que saber somar, usar o computador e o lado humano, na medida certa.
segunda-feira, 3 de junho de 2013
Portal do professor
Sugestões de Aula
Professor(a), conheça as sugestões de aulas elaboradas por professores de todo o país e colabore com opiniões e novas ideias. As aulas poderão ser acessadas por palavras-chave ou pela busca avançada. Essas mesmas aulas estão também organizadas em coleções para os diferentes níveis de ensino. Participe dessa rede colaborativa! Nesse momento, há 13135 sugestões de aulas e 826 coleções disponíveis
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